《家》里面有个角色“丫头”——叫鸣凤，鸣凤的结局是死。鸣凤的死，在悲剧的《家》里面是一个高潮（从我个人看来）。在鸣凤的思想里（也可以说在她的生活里），有一个表达十分强烈的字就是，——“爱”！爱谁？爱什么？——爱作者笔下的觉慧（事实上很少有这种可能。作者在书里描叙他们相互之间的爱，实际上是抹杀了阶级性，模糊了主仆间的界限），爱他们之间存在的感情，一旦这个爱被高家老太爷破裂了，也就成了鸣凤生前的一幕悲剧。结局最后，是鸣凤投湖自杀。如果说在鸣凤这边是一个爱，那么在觉慧那边是一个恨。觉慧的恨，不但由高家的礼制限判了他活动自由引起的，更主要是阻隔在他和鸣凤之间相互的爱引起的，这个被阻隔着的爱强烈激起他对高家旧礼制，旧法教，旧关系，和对高老太爷以及周围一大群封建卫道者的不满和愤恨。所以作者写觉慧的恨，是要衬出鸣凤的爱，写鸣凤的爱，是要引出爱的最后悲剧气氛需要。所以看到鸣凤的爱时，就隐约感到爱的后面的悲。因此他们相互之间的爱，成了一个共同的悲。爱引起的悲，就贯彻在作者《家》的一线思想里。

　　原野就唱，嗷嗷的，不知唱的啥。

　　没了友人，也没了后台，江德福只能把她从故乡接过来跟本人一道寓居。但是她和江德福一律，有着谁人岁月的通病，所以也和安杰闹了不少冲突。

 23、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基

　　照片角落里的那位先生就是我老爸，人送外号“季老师”。其实他不是真正的老师，当过几年民办教师，也做过很多其他营生，我在自己的档案里喜欢把他的经历总结为“个体”。

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