风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。”（杜牧《阿房宫赋》）其宏伟壮观天下无二。却被项羽一把火烧个精光，现在连废墟在何处，还得考古专家去发掘。秦始皇下令修筑长城以抵挡北方的匈奴，耗尽倾国之人力物力，结果呢，秦始皇的万世之基业只维持了不到八十年就崩塌了，可是，长城依然还在，而始皇帝早已经灰飞烟灭于泥土之中了。一个迷信于武力征服的秦始皇，万万想不到仅过了两代，他的王朝就灭亡了。他死于自己的残暴的政策，武力并不能使他的天下太平多久，另一个残暴的反抗者项羽也很快就步了他的后尘，四面楚歌、自刎于乌江边。项羽的征服是一场悲剧，他粗暴地烧毁几乎全部的秦朝典籍，使得至今，我们仍无法详细了解秦朝的历史，没有一本秦朝自叙的历史，我们只能从司马迁的《史记》中知道一些秦王朝的简单信息。对于历史或是中华文明的传续来说，每一次改朝换代，都是一次浩劫。文明被破坏，新的政治替代了旧的政治，于是旧的政权以及它们的历史就被语焉不详地简单叙述了一下，后代为前朝撰史，成为一种习惯，可这里边有多少真实的情况已经被隐瞒和忽略了呢。我们只能期待着后世的考古学家东一铲西一锄地慢慢发掘这些深埋地底下的历史，让废墟自己开口说话。这种途径揭示的历史毕竟是十分有限的，即便　偶然发现了某个重大的历史事实，也无法让我们系统地了解那一段历史的真实过程。《二十五史》看似浩繁冗长，可这只是真实历史的几分之几？有没有千分之一？我们更多的只能从废墟里读到一片茫然，那些表露的碎片、断痕又能告诉我们什么呢？除了一种沧桑和忧伤感之外，可能我们得不到更多的东西。时间只是个载体，它本身不会为我们留下太多的证据，它像流水一样，不断地抹平着历史遗留下的一切痕迹，包括一些不为人知的秘密。

　　我的父母是很感激严老师对我的培养和帮助的，不过他们找不到更多更好的感谢办法，唯一能做的就是去严老师家帮他做农活。星期天，父母就扛了锄头去二十多里外的严老师家去。有一次母亲教导我，你一定要听严老师的话啊，你们严老师真不容易！她说，当我们到达你们严老师玉米地时，发现你们严老师真是有趣，你们严师母在前面挖窝点玉米，你们严老师就跟在后面，高高地撅起屁股，双手往窝里刨细泥。问他为什么不用锄头，他说这样要快一些。母亲一边说，一边笑得眼泪花子都出来了。

　　学校的宿舍楼紧挨着村民的院落，于是便有了学生和村民们不可阻挡的交流。记得有户人家常吵架，男主人的音域宽广而宏亮，一吼起来有惊天动地之势；听人说是神经不大对劲。我第一次领教他的厉害是刚入校不久的一个午夜，刚刚沉入梦乡，突然就一声劲喝直拔云霄，喝得人睡意全无。久而久之，我们也有了一套自己的办法。当那男人一旦喊起来的时候，我们也从楼上吆喝几声，他在下我们在上，声音敌不过我们，自然偃旗息鼓。不过此法有失文雅，不到最后我们一般是不用的。偶尔有学生的衣物等从窗户飘落到当地村民家的院子里，他们都能够安然无恙地是归还。一个家庭，成员之间尚且有磨擦，更何况偌大一个村落？　　1

　　贺卡写完了，一位朋友给我发牢骚，说他妻子老抱怨他这不好那不好，他就对老婆发了脾气。他说，别的就不提了，就说双方的父母，我们每天都能看见你的父母，我的父母我一年最多能见四次；我给你父母一次花的钱，给我父母三年都花不上，你还有什么不满意的呢？言罢号啕大哭。为了表示对这位患难兄弟的激赏与声援，我连忙不失时机地跟着号啕大哭，并不顾痔疮已呈井喷之势，毅然和他推杯换盏，喝了个烂醉如泥！

　　(1)从筷子的形势上去看，是径直的。设想可得，做人也要耿直。开拓咱们做人要维持规则，按照品德，不向恶权力俯首，不与世俗沆瀣一气。

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