一日外出归来，见女儿把布娃娃、大猩猩、小狗、小熊等玩具，全集合在沙发上，她左手持书，右手执鞭，正在给这群小动物讲课。感动之余，我的思绪自不而然地回到了童年，回到了我的一位小学老师身上。　　老师姓陈，与众不同的特点是，下巴上有一颗又黑又大的痣，方脸，爱剪那种整整齐齐的短发“运动头”，常穿一套整洁的蓝布衣服，人很温和，但不爱笑，她所任教的地方是我的母校——河湾完小。70年代，她每天都要步行3公里多，从县城老街赶到这所僻远的小学给我们上课，一天早课、晚课地往返两趟，然而她依旧精神饱满、行动利落。她第一次给我留下较深印象，是在一节语文课上，我的同桌小菊拿出一张她自己画的比较怪诞的画片让我看，我一下就被上面的滑稽人物逗乐了，不禁哑然失笑。当我抬起头时，陈老师已站在我面前，全班同学的目光都跟随着她的目光一起向我射来，我的脸上像爬满了一千只毛毛虫，又疼又痒，难受极了。可陈老师接过画片看了看，竟也轻轻地笑了，并大声说：“同学们，这位同学的画画得不错，下课后大家都可以来看看，虚心向她学习。只是，在上课时间画画，是不对的，希望大家以后都能遵守课堂纪律，好不好？”老师的话音未落，全班同学都异口同声地大声回答说：“好——！”我和小菊更是被老师的宽容，感动得声音洪亮。　　陈老师是我们四年级2班的班主任，她常鼓励我们努力学习，学好本领将来为国家出力。并说学习好还不算，一个人还要热爱劳动，才能成为德智体全面发展的好学生。于是，我们2班的同学常常天还不亮，就已从四面八方赶到学校，冲洗公共厕所和打扫环境卫生了。那时，我们乡下还没有钟表，每天早上都是奶奶喊我起床。可能是由于奶奶的身体不舒服，一天凌晨，她竟早早地把我叫了起来。当我约另一个同学来到学校时，天还是黑沉沉的，东方没有一丝泛白。时置冬季，南国的天气同样寒冷，我俩只好爬进简陋的教室里，用书包当枕头，迷迷糊糊地睡着了。醒来时，我们已被陈老师怜爱地搂在自己温暖的怀中……有一天早上，我为了和一个同学争扫帚，手背被捆扫帚的铁丝划破了一大口，血如水流。一个同学立即到校门外的水沟边，扯来一把可以止血的蒿子，由陈老师用她干净的手帕为我包扎之后，再由她把我背到城里的医院治疗。那一年，在陈老师人格力量的感召下，我一个人在学校里就做了3百多件好事，除去节假日，几乎每天都要做一两件。当我在那个学年里，第一次被同学们评为“三好”学生，在领奖台上怀抱一本笔记本和一张鲜艳的奖状时，我的心里充满了对陈老师的无限敬意和感激。　　当年，不但老师的工资低，全校的老师也只有一间办公室，有的老师没有办公桌，大多数老师没有宿舍。4年级下学期，学校要求我们同5年级一起上晚自习，陈老师便要每天往返3趟，行程20多公里来为我们授课。现在想起来，陈老师那时几乎顾不上照顾比我们稍小的两个女儿，但她总是那么神采奕奕、满面慈祥。期末考试，她还拿出自己微薄的几文工资，为班上的每一个同学，都买了一包当时我从没吃过的饼干。当她用背篼背来许许多多的饼干，一个同学手上递一包，并鼓励我们这些从没吃过早点的农村孩子，吃饱了好好考试时，有的同学竟感动得流泪。　　由于那时年龄小，对陈老师的家庭情况了解不多，不知现在她们一家住在何处？情况如何？是还在执教呢？还是已经退休了？如今，我这个她当年的小学生已从军多年，后又做了公安、财政等许多工作，自己的女儿也都上学了。今天，在想念陈老师，并按照她的教诲努力地做事的同时，我希望我的女儿也同样地敬重她的每一位老师，或者将来她也能成长为一位受人尊敬的老师。　　陈老师，无论您身在何方，无论您能不能感觉得到，今生今世，我都会默默地为您虔诚地祈祷和祝福。

即日的儿童们有搜集、大哥大、电视等百般电子产物，暑假功夫呆在空气调节屋子里历来不须要也不敢出门，这也让蝉儿们缺乏了多数个小天敌，也许是引导它们洪量繁衍的启事吧。然而我总感触即日的儿童们缺乏点儿什么!

  68、多日不见有点想，近来身体可安康；工作一天挺辛苦，天冷别忘添衣裳；虽然你是白眼狼，我可把你记心上，反正闲着也没事，发个信息给你只当给猪喂点糠。

　　人无心的时代，或人心偏执的时代，是堕落的时代，也是黑暗的时代。欧洲的中世纪，我们的魏晋，前苏联的斯大林时期，我们的明朝，我们的“文化大革命”时期，都是黑暗时代的典范。人心偏执，良心都叫狗吃了。时代太黑，太腐败，狗就多。狗是发了疯的个人意志，狗是社会邪恶势力，狗是麻木不仁的自我，狗是沉积腐败物的死水。堕落的时代让历史蒙羞。我们的封建文化的本质就是要人无心，就是要灭绝人心人性。看看我们老祖宗那些想象奇特惨无人道的刑法，看看那些捕风捉影的文字狱，再看看那些富有创造性的太监文化，真是让人不寒而栗。我们的封建时代也有过人性的觉醒，有过心灵之光的闪烁，只是太微弱，太短暂。从庄子到陶潜，到李白，到袁枚，到龚自珍，觉悟的心灵之光一直烁闪不断，但整个时代太黑暗，他们的心性及他们创造的作品只是漫漫长夜里的点点星光。最个人主义的嵇康，也只能无奈地在行刑前弹奏一曲《广陵散》。

 88、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

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